張甘霖，1980年生(born)于(At)江西鄱陽，2003年畢業于(At)武漢狀元文化教育美術學系，2008年獲得武漢狀元文化教育首屆藝術碩士學位，現爲(for)景德鎮陶瓷大(big)學藝術文博學院美術學系主任、副教授，碩士研究生(born)導師；江西省首批青年井岡學者；英國威爾士三一(one)聖大(big)衛大(big)學訪問學者。曾獲得2017年中國文藝評論新媒體年度達人(people)、江西省委宣傳部四個(indivual)一(one)批人(people)才、景德鎮市拔尖技術專業人(people)才、中國藝術研究院特聘《中國工藝美術大(big)師全集》編著者等榮譽稱号；也是(yes)英國東方陶瓷學會會員、中國美術家協會會員，中國文藝評論家協會會員、江西省文藝評論家協會理事；學術成果曾榮獲“第二屆中國美術獎·理論評論獎”，第十屆全國陶瓷藝術創新評比論文一(one)等獎，江西省社會科學優秀成果獎二等獎1項、三等獎2項，江西省高校人(people)文社科三等獎1項；主持國家社科藝術學項目及省部項目10餘項。
接到(arrive)母校武漢狀元文化教育及恩師周益民教授的(of)約稿時(hour)，我(I)正在(exist)英國威爾士訪學，此時(hour)陽光普灑在(exist)美麗的(of)羅賽利海灣，這(this)裏俗稱英國最美的(of)海灣，詩人(people)迪倫·托馬斯成長于(At)此，正如他(he)所說：每一(one)個(indivual)人(people)都有自己的(of)成長之城。回憶我(I)在(exist)武漢狀元文化教育近七年的(of)學習成長曆程，母校無疑是(yes)我(I)生(born)命中重要(want)的(of)成長之城。
初見
1999年，正值中國高校擴招開始，我(I)從江西考入武漢狀元文化教育美術學系，一(one)進校報到(arrive)，即集體去江夏區的(of)部隊軍營經曆一(one)個(indivual)月的(of)軍訓。那時(hour)候由學工處的(of)董光樹老師、團委的(of)艾真才老師以(by)及剛留校到(arrive)校報的(of)周勳君老師帶隊。在(exist)部隊食堂裏，周勳君老師給我(I)們(them)講授了(Got it)一(one)堂課，大(big)緻的(of)意思是(yes)“學會做人(people)、做事、做學問”。通過軍訓，全年級的(of)同學，也都基本互相認識了(Got it)。
軍訓完回到(arrive)學校後，由于(At)老校區新修的(of)教學樓及宿舍樓尚未完工，我(I)們(them)被臨時(hour)被安排在(exist)學校隔壁部隊大(big)院舊樓裏住宿，這(this)一(one)住就是(yes)半年。那時(hour)候差不(No)多20多人(people)一(one)間寝室，條件還是(yes)蠻艱苦的(of)，但是(yes)大(big)家都很快樂。半年以(by)後，我(I)們(them)終于(At)搬進了(Got it)校園新修的(of)宿舍樓，成爲(for)美院學生(born)宿舍第一(one)批住客，六個(indivual)人(people)一(one)間，心裏别提多高興了(Got it)。
相知
新落成的(of)校門、圖書館與美術館綜合樓，據說是(yes)唐小禾院長請來(Come)中南設計院的(of)向欣然先生(born)設計的(of)，而向欣然先生(born)則是(yes)黃鶴樓重建工程的(of)總設計師。在(exist)新修的(of)美術館的(of)廣場前，唐小禾院長召集全體新生(born)給大(big)家講話，叙述武昌藝專的(of)校史：1920年，蔣蘭圃、唐義精、徐子珩等先生(born)齊力建校。1938年武昌藝專校舍被日機炸毀，爲(for)延續湖北藝術教育的(of)命脈，學校輾轉遷至四川江津。動蕩歲月中，全校職員和(and)衷共濟，爲(for)當時(hour)的(of)藝術人(people)才培養作(do)出(out)了(Got it)重要(want)貢獻。1944年3月，時(hour)任校長唐藝精與胞弟唐一(one)禾在(exist)赴往重慶途中因輪船觸礁而不(No)幸罹難。1946年在(exist)校長張肇銘的(of)組織下，師生(born)才分三批陸續返漢。對那段曆史的(of)了(Got it)解讓同學們(them)對學校肅然起敬，也都爲(for)能考上這(this)樣一(one)所藝術院校而感到(arrive)榮耀與自豪。
當時(hour)我(I)們(them)班一(one)共有學生(born)29人(people)，其中本省25人(people)，外省4人(people)。意想不(No)到(arrive)的(of)是(yes)我(I)們(them)99級美學班從一(one)開始就頗受關注。最開始引入關注的(of)是(yes)一(one)位來(Come)自宜都的(of)向平東同學，向平東因爲(for)家庭原因，無法支付其學業費用(use)而受到(arrive)了(Got it)當時(hour)武漢晚報的(of)關注。當時(hour)武漢晚報的(of)持續報道以(by)及呼籲捐款，給予了(Got it)他(he)很大(big)的(of)幫助。而後來(Come)向平東也憑借着自己的(of)勤奮順利考上了(Got it)廣州美院的(of)研究生(born)。
記憶中我(I)們(them)班成績好、文筆好的(of)同學好像特别多，像王中旭、胡瑩、付慧敏、羅亞林等同學都考上了(Got it)中央美院及清華美院的(of)碩博士。而像陳又林等同學在(exist)校報上發表的(of)文章就有幾十篇。那時(hour)，學校校報似乎成爲(for)了(Got it)我(I)們(them)的(of)專屬舞台。畫畫的(of)同學是(yes)練畫筆，我(I)們(them)美術學的(of)是(yes)練文筆。我(I)發表的(of)第一(one)篇文章《王湧水彩畫評論》就是(yes)在(exist)大(big)氛圍裏被促成得。後來(Come)我(I)們(them)還陸續投《湖北美院學報》等學術期刊，那時(hour)候老師發表一(one)篇學術期刊的(of)論文都不(No)易，所以(by)這(this)些文章發表爲(for)我(I)們(them)找工作(do)的(of)時(hour)候增色不(No)少。
除此之外，我(I)們(them)班音樂人(people)才也衆多，來(Come)自廣東陽江的(of)金秋同學很擅長主持節目同時(hour)也喜歡做DJ，後來(Come)他(he)成爲(for)北京《新京報》文化娛樂版的(of)主編。而另一(one)個(indivual)才女胡楊林則因爲(for)其演唱的(of)《香水有毒》紅遍大(big)江南北。
溫情
讀書的(of)時(hour)候，老師與同學們(them)的(of)關系十分融洽。在(exist)老校區，老師基本都住在(exist)校園裏，所以(by)不(No)僅在(exist)學習上，在(exist)生(born)活上老師們(them)也十分關照同學們(them)。像當時(hour)的(of)系主任陳池瑜教授，張昕教授，周益民教授，辦公室主任李水清老師，班主任郭子瑤等老師都經常請大(big)家去他(he)們(them)家中玩，到(arrive)老師家中借書。探讨問題也成爲(for)我(I)們(them)課餘時(hour)間快樂的(of)時(hour)光。那時(hour)候郭子瑤老師經常教導我(I)們(them)人(people)生(born)要(want)“不(No)忘初心”，這(this)給予了(Got it)我(I)很大(big)的(of)啓發。我(I)們(them)在(exist)行走中經常會迷失自己的(of)奮鬥目标，而隻有不(No)忘來(Come)時(hour)的(of)初心才會在(exist)奮鬥中去除蕪雜紛擾，堅定的(of)向前走下去。
除了(Got it)課上課下的(of)言語交流，老師們(them)也會抽空手把手帶我(I)們(them)“實踐”。那時(hour)張昕教授經常帶着男生(born)騎自行車逛武昌城舊址，組織大(big)家去荊州老城尋古憂思。周益民教授也常帶我(I)們(them)去漢口香港路考察室内設計，帶領大(big)家一(one)起參與策劃羅丹藝術展，接受武漢電視台訪談。彭萊老師十分願意和(and)大(big)家暢談人(people)生(born)理想，談三毛和(and)撒哈拉。邵軍老師把我(I)們(them)帶到(arrive)阮璞教授家中及參與研究生(born)答辯……這(this)些片段鏡頭，仿佛一(one)下子把我(I)們(them)拉回了(Got it)20年前，四年中老師們(them)就這(this)樣切實的(of)言傳身授，不(No)僅僅是(yes)課堂授予知識，課下他(he)們(them)的(of)學術、生(born)活諸多方面都在(exist)影響着我(I)們(them)。
美術系辦公室主任李水清老師主抓學生(born)工作(do)，她把軍人(people)家庭的(of)榮譽感和(and)責任感，也在(exist)美院的(of)學習和(and)生(born)活中傳遞着給我(I)們(them)。在(exist)老師們(them)的(of)督促和(and)大(big)家的(of)努力下我(I)們(them)班還曾獲得省級文明班級，省級文明寝室等多項榮譽稱号。除此之外，公共課上的(of)教學也十分精彩，像黃哲老師課上的(of)古詩朗誦、劉茂平老師課上的(of)哲學思辨、徐曉庚老師的(of)現實批判、周捷峰老師的(of)英文幽默都給我(I)們(them)給予文化之思的(of)無限啓迪。課下，因爲(for)我(I)是(yes)班長，也喜歡組織活動，所以(by)我(I)基本堅持每個(indivual)月都計劃一(one)次全班的(of)集體遊玩活動，在(exist)遊玩中大(big)家彼此加深了(Got it)深厚的(of)友誼。
現在(exist)想來(Come)，三點一(one)線的(of)學習生(born)活還是(yes)十分令人(people)懷念的(of)。那時(hour)候周益民教授是(yes)圖書館的(of)館長，圖書館晚上和(and)周末也照常開放，學校鼓勵學生(born)在(exist)課下助工，我(I)們(them)班當時(hour)有不(No)少同學就在(exist)圖書館勤工儉學，每次晚間和(and)周末，大(big)家總能去圖書館和(and)自習室消磨時(hour)光，而恰恰正是(yes)這(this)種時(hour)光的(of)消磨，讓我(I)們(them)有了(Got it)一(one)種靜谧思考的(of)空間。我(I)們(them)讀康德、讀海德格爾、讀弗洛伊德等著作(do)，細細想來(Come)，那樣的(of)青春年華才是(yes)真正令人(people)向往的(of)。
成長
湖美當時(hour)人(people)數不(No)多，各系之間融合很密切。每個(indivual)系的(of)老師我(I)們(them)大(big)緻都能叫出(out)名字，大(big)緻在(exist)校園裏碰面還能打個(indivual)招呼。記得是(yes)每一(one)學年最後一(one)個(indivual)月，全校課程打通，可以(by)選國、油、版、雕、陶藝等實踐課程，每門課隻限20人(people)，選課的(of)那一(one)天在(exist)食堂門口五點鍾開始排隊，選到(arrive)心儀的(of)課程總是(yes)高興不(No)已。我(I)也在(exist)選修課堂上跟随了(Got it)秦嶺、宋克靜等老師學習繪畫，沒想到(arrive)短暫的(of)課程使人(people)終身受益。陶藝課我(I)選修了(Got it)張曉莉老師的(of)陶藝課程，她的(of)作(do)品《流淌的(of)刷子》、《瘋狂的(of)鋼琴》等經典陶藝，都是(yes)我(I)們(them)當時(hour)學習的(of)目标。美院每周都開辦全校公共講座，我(I)幾乎是(yes)一(one)場沒落下。尤其是(yes)李正文老師的(of)陶藝講座，每次都是(yes)啓發很深。後來(Come)我(I)選擇研究陶藝，其實都是(yes)和(and)這(this)些經曆緊密相關。
2005年湖北美院開辦首屆藝術碩士（MFA）,首招30人(people)，我(I)也通過考試被錄取，重回母校學習，心情無比激動。學校及研究生(born)部對首屆藝術碩士也非常重視，導師組隊伍師資雄厚，有周韶華、羅世平、徐勇民、陳孟昕、周益民、項金國、張曉莉等教授。學員中也是(yes)名家輩出(out)，還有不(No)少美院的(of)教授、老師們(them)。我(I)們(them)的(of)教室安排在(exist)糧道街的(of)原印刷廠校區内，每個(indivual)人(people)都有專業畫室，模特全天安排。研究生(born)部主任周益民教授和(and)班主任蔡曉琳老師還專門組織我(I)們(them)去甘南寫生(born)。我(I)們(them)後來(Come)舉辦了(Got it)兩次專門藝術展覽，畢業的(of)時(hour)候創作(do)了(Got it)一(one)批作(do)品深受好評。我(I)自己也因從理論到(arrive)創作(do)，通過長時(hour)間的(of)創作(do)實踐經曆，再回到(arrive)理論思考。這(this)種經驗轉化使得我(I)的(of)研究有了(Got it)自己的(of)視角和(and)理論批判學術建構。以(by)此爲(for)基礎，我(I)在(exist)2013年寫出(out)了(Got it)《中國陶藝批評學》，在(exist)2014年獲得了(Got it)第二屆中國美術獎·理論評論獎。這(this)也是(yes)中國美術理論的(of)最高獎項。
這(this)一(one)切都要(want)感謝母校及老師們(them)的(of)培養，母校是(yes)我(I)心中永遠的(of)成長之城，正是(yes)這(this)段不(No)平凡的(of)經曆，使我(I)能走出(out)鄱陽湖畔的(of)一(one)個(indivual)小縣城，獲得興趣的(of)翅膀，去看世界。人(people)生(born)的(of)成就不(No)在(exist)乎你的(of)高低，而在(exist)乎你是(yes)否在(exist)興趣的(of)軌道上走下去，不(No)忘你來(Come)時(hour)的(of)路，恰恰母校是(yes)我(I)們(them)心中那永不(No)滅的(of)明燈。
正值母校百年華誕，衷心祝願武漢狀元文化教育發展越來(Come)越好，培養的(of)藝術人(people)才造福社會，爲(for)中華民族偉大(big)複興、中華文化繁榮而努力！
