李元德

     1951年出(out)生(born)于(At)湖北省宜昌枝江市，1968年畢業于(At)枝江董市中學，1968年招工到(arrive)董市鎮屬企業後調入枝江縣毛巾廠、宜昌市印染廠任圖案設計員。1986年畢業于(At)湖北藝術學院（今武漢狀元文化教育），畢業後在(exist)宜昌市印染廠任圖案設計室主任。廠産品開發室副主任。1992年調宜昌市農行三峽分行，任宣傳中心主任，2000年赴京學習，先後深造于(At)北京畫院、中國藝術研究院、中央美術學院、榮寶齋畫院。湖北省美術家協會會員、工藝美術師，一(one)級美術師。現爲(for)李可染畫院選稿人(people)，《東方藝談》主編。武漢傳媒學院特聘教授，河北美術學院特聘教授，中國山水畫百家。作(do)品《巴山月落複西斜》入選中國美術家協會、中央電視台首屆杏花村電視大(big)賽。《冷月寒梅醉墨香》獲《科智成杯全國中青年大(big)賽》銅獎。《九畹漂流》入選中國美協《小幅國畫展》。《家鄉都在(exist)幸福中》參加《中國紀念鄧小平誕辰100周年大(big)展》，2005年《金色徽州》在(exist)北京畫院美術館展出(out)，2009年在(exist)中國美術館參加《苦行探道――賈又福師生(born)優秀作(do)品展》，2016年《大(big)美三峽》在(exist)中央美院美術館展出(out)。作(do)品參加2015、2016、2017李可染畫院中國畫精品展。2015年至2019年，作(do)品在(exist)北京、山東濟南、濰坊、淄博、煙台、河北石家莊、甘肅蘭州、江蘇蘇州、湖北宜昌巡展和(and)聯展。

      出(out)版美術專著多部。北京電視台、香港電視台、山東淄博電視台、湖北宜昌電視台爲(for)其拍攝多部專題片并播映，作(do)品被中外機構及藏家收藏。

      迎着撲面的(of)晨風，我(I)來(Come)到(arrive)母校武漢狀元文化教育藏龍島新校區，看着平地(land)拔起的(of)新校園，我(I)感慨萬千、心潮澎湃，離校34年，記憶的(of)蒙太奇，把一(one)幕幕往事展現……湖美是(yes)綠色的(of)。百年母校，百年樹人(people)。敬愛的(of)老師們(them)像辛勤的(of)園丁，培育着學生(born)們(them)茁壯成長；像紅紅的(of)蠟燭，用(use)他(he)們(them)淵博的(of)知識和(and)博大(big)的(of)愛，燃燒自己，照亮學生(born)。

湖美美術學院染織、師範班和(and)院領導、老師畢業合影  1986

      1984年，我(I)終于(At)考上了(Got it)湖美，跨進夢寐以(by)求的(of)湖美大(big)門，實現了(Got it)多年的(of)夙願。恢複高考那年，我(I)報考湖美，因單位不(No)同意，痛失了(Got it)報考湖美的(of)機會，是(yes)湖美使我(I)夢想成真。

湖美八四級染織專科班1986年畢業紀念冊

       湖美（原名湖北藝術學院）是(yes)鑲嵌在(exist)中西合璧、風景秀麗的(of)武昌區昙華林中的(of)一(one)顆明珠。我(I)進校見到(arrive)的(of)第一(one)個(indivual)老師是(yes)張朗，張老師是(yes)我(I)繪畫老師馮中衡先生(born)的(of)同學，是(yes)湖美多年的(of)工藝美術系的(of)老主任，著名的(of)工藝研究學者，張朗老師對待學生(born)和(and)藹可親，循序善誘，細心的(of)向我(I)介紹美院的(of)基本情況，講解有關紮染、蠟染、剪紙、刺繡等工藝美術知識，講解技術要(want)領，并把他(he)收藏的(of)民間藝術品一(one)一(one)介紹，張朗老師語重心長地(land)說：學習染織美術要(want)下功夫，研究傳承中國傳統文化，研究中國民間傳統藝術，特别強調動手能力。他(he)的(of)教誨，至今記憶猶新，與時(hour)代的(of)強調的(of)工匠精神異曲同工。

李元德 《靜物》  50X60cm  課堂水粉寫生(born)  1985

      綠茵環抱的(of)湖美是(yes)綠色的(of)，爲(for)孜孜學子營造了(Got it)綠色的(of)學習環境和(and)濃厚的(of)學習氛圍，充滿了(Got it)生(born)機與希望。美術理論教育是(yes)湖美藝術教育的(of)一(one)大(big)特色，張朗、皮道堅、陳池瑜等老師在(exist)藝術理論界頗有盛名。那時(hour)教我(I)們(them)工藝美術史的(of)是(yes)張放老師，張放老師年近六旬，精神健碩，氣定神閑。他(he)授課時(hour)妙語連珠，精彩紛呈。張放先生(born)畢業于(At)上海複旦大(big)學，年輕時(hour)加入中國共産黨外圍組織，被國民黨迫害追捕，後輾轉來(Come)到(arrive)武漢長春觀悟道。後又到(arrive)歸元寺參佛，因而也成就了(Got it)張放老師的(of)佛、釋、道的(of)深入研究。解放初，張放老師毅然投筆從戎，參加了(Got it)抗美援朝，保家衛國。勝利歸國後到(arrive)湖美任教。張放老師上課自帶一(one)瓶酒，從上午八點上課一(one)直到(arrive)講課到(arrive)中午，課間也不(No)休息，任同學們(them)自行進出(out)。可是(yes)同學們(them)聽得入迷，舍不(No)得離去，往往連上洗手間都忘了(Got it)。張放老師認爲(for)：儒、釋、道是(yes)中國傳統文化中自然科學與人(people)文實踐的(of)理論根源，是(yes)古代民族思想智慧的(of)結晶，被譽爲(for)大(big)道之源。釋家的(of)思想精髓是(yes)以(by)人(people)爲(for)本，儒家的(of)思想是(yes)“無爲(for)而爲(for)”，道家的(of)思想精髓是(yes)衆生(born)平等。他(he)強調指出(out)中國工藝美術曆史悠久，種類繁多，制品精巧，在(exist)世界工藝美術中獨樹一(one)幟，要(want)求我(I)們(them)要(want)多參觀美術博物館和(and)工藝作(do)坊，多問多看，了(Got it)解工藝作(do)品制作(do)過程，對古代彩陶、青銅、珠玉、瓷器深入研讨，探尋工藝美術深層次的(of)生(born)活文化、藝術文化、精神文化和(and)社會文化，理解人(people)類在(exist)生(born)存和(and)發展過程中對美的(of)追求。他(he)的(of)工藝美術課對我(I)們(them)長期從事輕紡工藝産品設計有着重要(want)指導作(do)用(use)。

李元德  月籠寒江入夢來(Come)240X120cm  潑彩水墨紙本2006

       當時(hour)，湖美學生(born)們(them)的(of)學習是(yes)刻苦、自覺而緊張的(of)，爲(for)了(Got it)心中的(of)藝術，同學們(them)不(No)顧身體勞累，白天聚精會神上課，晚上還要(want)開夜車。教室、寝室熄燈以(by)後，還要(want)去找地(land)方繼續畫畫和(and)學習，養成了(Got it)晚睡晚起的(of)不(No)良習慣。長期下去，影響了(Got it)身體健康。爲(for)此，張中光院長看在(exist)眼裏，急在(exist)心裏，他(he)和(and)李鋼黨委書記研究後，立刻采取有力措施。要(want)求學生(born)科和(and)學生(born)會一(one)齊行動起來(Come)，一(one)是(yes)恢複早操制，按時(hour)作(do)息，進行早晚巡查寝室，按班級點名。學生(born)科陳立君老師是(yes)一(one)名工作(do)極其負責的(of)好老師，她對學生(born)要(want)求嚴格，卻又像母親一(one)樣關心同學們(them)的(of)生(born)活與學習。她帶着學生(born)會幹部堅持早操制度，碰見賴床的(of)同學，就直接揭開被子，叫他(he)們(them)起床。個(indivual)别男同學想出(out)裸睡招數，可陳老師說，我(I)們(them)都是(yes)畫過人(people)體的(of)，怕什麽？該起床就起床，這(this)是(yes)爲(for)大(big)家身體好。終于(At)，全校恢複了(Got it)早操制度。二是(yes)改善學生(born)食堂生(born)活，由學生(born)會幹部組織早、中、晚幫廚，确保一(one)日三餐膳食的(of)衛生(born)質量和(and)菜肴花樣有更新，保證同學們(them)吃到(arrive)熱飯熱菜。三是(yes)開展豐富多彩文娛體育活動，定期舉辦各班級籃球賽和(and)與外校的(of)友誼賽，舉辦周末文娛晚會，定期舉辦化妝舞會。

李元德  巫峽煙雲136X68cm  水墨紙本2020

李元德  絢彩瞿塘  136X68cm  潑彩水墨紙本2020

      記憶猶新的(of)是(yes)湖美學生(born)化裝舞會。學生(born)食堂的(of)大(big)鍋蓋和(and)大(big)鍋鏟成了(Got it)堂吉诃德的(of)長矛和(and)盾牌，模特室的(of)輕紗布幔成爲(for)普羅修斯的(of)長袍。學生(born)食堂裝飾一(one)新，當燈光驟滅，聚光燈下，凱撒大(big)帝、拿破侖、歐洲十字軍、俄國沙皇各式各樣曆史人(people)物粉墨登場，出(out)人(people)意料又眼前一(one)亮。尤其是(yes)83級染織專業的(of)王燕扮演的(of)宋慶齡，舉手投足惟妙惟肖，頗有國家領導風範。當優美的(of)斯特勞斯的(of)舞曲《藍色的(of)多瑙河》三步舞曲響起，周末舞會開始了(Got it)，那一(one)張張清奇古怪的(of)蒙面人(people)物與同學們(them)朝氣蓬勃的(of)笑臉相映成趣，那一(one)組組豐富多彩的(of)表演和(and)優雅大(big)方的(of)舞步令人(people)目不(No)暇接，歡樂的(of)節奏把晚會推向了(Got it)高潮。

李元德 《定海炮樓》  50X60cm  水粉風景寫生(born)  1985

李元德  金色徽州160X180cm  水墨紙本2004

      湖藝是(yes)紅色的(of)，是(yes)一(one)個(indivual)有特色、有貢獻的(of)百年名校。湖美星光燦爛，湧現了(Got it)一(one)大(big)批優秀教師和(and)學生(born)，如：唐一(one)禾、王霞宙、張肇銘、張祖武、李一(one)夫、唐小禾等著名的(of)畫家。湖美從誕生(born)之日起，她就始終與國家和(and)民族命運共進退，紅色基因代代相傳。八十年代改革開放的(of)大(big)潮波瀾壯闊、勢不(No)可擋，母校由湖藝更名爲(for)湖美以(by)後，煥發出(out)新的(of)活力，一(one)大(big)批中青年教師脫穎而出(out)。尚揚、李全武、徐勇民、皮道堅、劉壽祥等老師言傳身教，培養出(out)石沖、曾梵志等一(one)批批優秀學生(born)。尚揚老師的(of)西北風油畫寫生(born)系列橫空出(out)世，帶動了(Got it)中國寫生(born)美術界、音樂界、西北風作(do)品如雨後春筍蓬勃發展。

李微老師帶隊普陀山群島寫生(born)  1985

前排左起  王福文、吳貴和(and)、湯曉敏

二排左起  王建波、萬山花、李模國、王剛、王漢洲

三排左起  李元德、李微、呂維平、徐秀君、潘祖建

      尚揚老師是(yes)油畫系主任，而他(he)對全校各專業同學登門求教一(one)視同仁，我(I)們(them)工藝系不(No)少同學常常向他(he)求教，尚楊老師總是(yes)不(No)厭其煩，細心講授。由于(At)要(want)看畫的(of)同學太多，尚楊老師就讓我(I)去半畝園他(he)家裏，找尚師母拿了(Got it)258張高麗紙油畫放到(arrive)我(I)的(of)寝室，由我(I)組織同學們(them)分期分批觀看。當我(I)将258張油畫完璧歸趙，尚老師連看都沒看，直接讓我(I)又放回了(Got it)他(he)家卧室擱闆上面，這(this)次觀摩讓同學們(them)受益匪淺。

      1985年，武漢地(land)區大(big)學生(born)聯盟舉辦國際大(big)學生(born)世界和(and)平年活動，大(big)學生(born)聯盟把承辦這(this)個(indivual)活動的(of)任務交給了(Got it)武漢狀元文化教育，張中光院長非常重視，召開校務會進行部署安排，把起草會議文件、組織、協調聯系各校的(of)工作(do)交給了(Got it)我(I)們(them)湖美學生(born)會。把會标設計和(and)紀念品制作(do)交給了(Got it)工藝美術系。1985年國際大(big)學生(born)世界和(and)平年成功在(exist)武漢地(land)區舉辦。

李元德 《西陵峽瑞雪》  138X68cm  紙本水墨  2019

李元德  古鎮董市  90X96cm  水墨紙本2006

不(No)負師恩

      湖美是(yes)橙色的(of)，橙色是(yes)豐收季節的(of)色彩。1986年秋，染織專科班的(of)畢業季即将來(Come)臨。湖美院部和(and)工藝系非常重視，這(this)次畢業展覽由李澤霖系主任負責，他(he)爲(for)畢業班增加了(Got it)現代構成課和(and)變型人(people)物課。還有丁同成系主任、陳秀珊老師、封膺俠、蔡宏坡老師共教指導設計創作(do)，還有李微，李明，柯錫安，張秋山等老師親臨教室輔導，更讓人(people)驚喜的(of)是(yes)張朗、張放等老師也到(arrive)學校工場和(and)教室現場施教。在(exist)師生(born)共同努力下，1984級染織專科班畢業展覽隆重開幕，周龍華的(of)巨幅蠟染《鶴舞》靈動飄逸，湯曉敏豐富多層次的(of)蠟染作(do)品，令人(people)眼前一(one)亮，呂維平的(of)《猴子撈月》，利用(use)紮染蠟染肌理，自然紋理的(of)妙不(No)可言。還有王福文的(of)《百花迎春》雕花系列、徐秀君的(of)裝飾繪畫系列等作(do)品今人(people)矚目。全班19個(indivual)同學作(do)品争奇鬥豔，各有千秋。湖北、武漢幾大(big)家報紙及新聞媒體争相報道，張朗、張放老師激動地(land)說：這(this)是(yes)湖美染織專業一(one)次好的(of)展覽，是(yes)我(I)們(them)湖美人(people)的(of)驕傲。

李元德 《出(out)峽圖》  138X68cm  水墨紙本  2019

      赤橙黃綠青藍紫，誰持彩鏈當空舞？是(yes)我(I)們(them)親愛的(of)母校武漢狀元文化教育！億往昔，多彩的(of)湖美，百年育人(people)，立德樹人(people)，将家國情懷融彙在(exist)畫筆中，鼓舞人(people)心、傳遞能量、描繪時(hour)代。走過了(Got it)百年的(of)光輝曆程。看今朝，湖美人(people)以(by)赤子情懷與社會擔當，弘揚中華美育精神，迎來(Come)了(Got it)百年華誕。師生(born)歡聚一(one)堂，情深意重。親愛的(of)母校，衷心祝賀您，積曆之厚蘊、宏圖再展、揚鞭策馬、再創輝煌，迎來(Come)萬紫千紅、絢麗多彩的(of)明天！

庚子秋 李元德書

編輯：李羿