教學單位黨組織審核評估工作(do)的(of)重點内容
一(one)．“三全育人(people)”“五育并舉”要(want)有抓手
1.參與學院層面的(of)本科教育教學工作(do)巡禮、教育教學特色案例的(of)總結與撰寫，确保學院辦學定位與學校總體定位相呼應，教育教學突出(out)立德樹人(people)導向。
2.參與人(people)才培養方案的(of)修訂，對專業定位論證、培養目标、畢業要(want)求等進行把關，确保各專業的(of)培養方案符合學校定位、适應社會經濟發展需要(want)、體現五育全面發展。
3.加強教師“雙帶頭人(people)”、班主任的(of)工作(do)指導，強化日常監督檢查，工作(do)痕迹建立台賬，工作(do)成效總結報道。
4.推動勞動教育落實落細，執行學校勞動教育課程實施細則，按要(want)求策劃開展勞動教育實踐活動，建設勞動教育特色課程，在(exist)校内或校外挂牌建立勞動教育基地(land)，總結報道工作(do)成效。
5.引導學生(born)加強日常體育鍛煉，策劃開展體育類活動，督促學生(born)積極參與體育測試，提高體測參與率和(and)合格率。
6.策劃開展校内校外美育浸潤活動，舉辦音樂、戲曲等其他(he)藝術門類的(of)講座或活動，擦亮美育活動名片。
二．“課程思政”要(want)有實效
1.參與課程教學大(big)綱的(of)修訂，審核課程目标是(yes)否涵蓋“知識目标”“能力目标”“素質目标”“價值目标（或思政目标）”等方面。
2.指導推動教師将“課程思政”教學内容寫入課程教案，确保課程思政覆蓋每門課程、每位教師。
3.根據不(No)同專業的(of)特色，培育和(and)評選“課程思政”優秀案例，編輯各學院的(of)課程思政案例彙編。
4.開展“課程思政”相關培訓，建立“課程思政”專題教研制度，提高教師教書育人(people)水平。
5.善用(use)社會“大(big)課堂”，策劃開展特色實踐育人(people)活動，打造思政育人(people)品牌并擴大(big)社會影響力。
6.把好教材意識形态安全關，認真按照程序開展專業課教材選用(use)，對教師自編教材要(want)事先開展編著者意識形态教育、書稿完成後要(want)開展集體審讀會确保無意識形态風險。
三．教風學風建設要(want)有力度
1.研讀分析審核評估3+3報告，制定“三張清單”（問題清單、責任清單和(and)任務清單），抓緊整改提高。
2.開展《武漢狀元文化教育教師師德失範行爲(for)處理辦法》《武漢狀元文化教育教學事故認定處理辦法》等文件專題學習，确保每位教師知要(want)求、明底線。
3.組織班子成員常态化開展教學檢查，要(want)求各系、教研室層面常态化開展聽課評課，聽課覆蓋學期所有課程。
4.要(want)求教師在(exist)每門課程中列出(out)閱讀書單，引導學生(born)到(arrive)圖書館借閱圖書，提高圖書流通量。
5.采取措施提高學生(born)到(arrive)課率、擡頭率，減少學生(born)遲到(arrive)、早退和(and)上課玩手機現象。同時(hour)應避免産生(born)次生(born)輿情。
6.挖掘學院的(of)學生(born)刻苦學習典型案例、教師教書育人(people)典型案例，并宣傳報道。
四．學生(born)發展要(want)見成效
1.落實學業預警機制，關注學業困難學生(born)，指定專任教師結對幫扶學生(born)順利完成學業。
2.鼓勵、引導在(exist)校生(born)積極參加學科競賽、專業展覽展演，爲(for)本科生(born)提供發表論文渠道，爲(for)學生(born)參加上述活動提供經費支持和(and)教師輔導。
3.做好畢業班級管理，每位班子成員負責聯系一(one)個(indivual)畢業班級，發動全體教師提供就業信息、考研信息，切實提高就業去向落實率、協議就業率、升學率。
4.加強校友聯系，統計近五屆畢業生(born)的(of)工作(do)現狀與聯系方式，梳理5個(indivual)優秀畢業生(born)成長案例。
5.做好在(exist)校生(born)、教師、畢業生(born)、用(use)人(people)單位參與問卷調查的(of)動員準備。
五、宣傳報道要(want)有動靜
1.加強宣傳審核評估的(of)知識與要(want)求、學校的(of)辦學定位與育人(people)理念，讓廣大(big)師生(born)人(people)人(people)知曉評估、人(people)人(people)參與評估。
2.整體策劃宣傳并通過校外媒體發布本單位的(of)辦學定位、發展目标、辦學理念、教學特色與育人(people)成效。
3.策劃宣傳6個(indivual)“1”：即1位在(exist)校生(born)學習标兵典型，1位優秀畢業生(born)，1位優秀教師（師德典型），1個(indivual)勞動教育典型案例，1門課程思政示範課程，1個(indivual)第二課堂典型活動（成效）。
4.維護學院網站和(and)自媒體平台，全面更新學院簡介、專業簡介等數據信息，及時(hour)發布教育教學動态，營造評建工作(do)氛圍。
5.做好本單位院史系史宣傳，挖掘院史系史中名師大(big)家事迹和(and)重大(big)成就，厚植師生(born)愛校情懷。
