爲(for)夯實新入職教師教學基本功，提升履職能力，8月22日-24日，我(I)校在(exist)藏龍島校區開展2024年新入職教師教學能力提升專題授課。學校邀請了(Got it)屢獲國家級、省部級教學競賽獎項的(of)校内外專家爲(for)參訓學員進行了(Got it)爲(for)期一(one)天半的(of)專題講授，圓滿結束暑期培訓。

教學能力提升第一(one)講，第五屆全國高校青年教師教學競賽一(one)等獎、湖北省第六屆高校青年教師教學競賽一(one)等獎、湖北省第二屆高校教師教學創新大(big)賽二等獎獲得者、“湖北省青年教學能手”，華中師範大(big)學佘能芳教授以(by)《青年教師如何快速高效開展教學工作(do)》爲(for)題，從科研與教學工作(do)的(of)平衡、如何快速高效開展教學、教學工作(do)心得分享三個(indivual)方面進行了(Got it)系統講授，圍繞課前準備、課堂教學、教學模式設計、教學反思等環節進行了(Got it)深入解讀。

教學能力提升第二講，第五屆全國高校青年教師教學競賽思政組一(one)等獎、教育部“首屆全國高校思想政治理論課教學展示活動”二等獎獲得者、省級優秀基層教學組織及省一(one)流課程負責人(people)、團省委理論宣講團成員、湖北工業大(big)學華倩教授以(by)《如何設計好一(one)門課:教學設計基本理念與實踐》爲(for)題，圍繞教學設計的(of)内涵與目标、類型與策略、難點與應對、錘煉與提升等四個(indivual)方面作(do)了(Got it)全面講解，并結合自身經曆系統分享了(Got it)全國青年教師教學競賽備賽經驗及多年從教心得。

教學能力提升第三講，湖北省教學創新大(big)賽一(one)等獎、全國藝術設計教師教學創新大(big)賽國賽一(one)等獎獲得者、中國國際大(big)學生(born)創新大(big)賽國家級、省級獎項指導老師、省級一(one)流本科課程負責人(people)、我(I)校視覺藝術設計學院副教授劉念以(by)《讓學生(born)站在(exist)我(I)們(them)的(of)肩膀上——以(by)賽促教、以(by)賽促學、以(by)賽促創實踐過程感悟分享》爲(for)題，以(by)競賽對教師教育教學、學生(born)學習創新的(of)推動作(do)用(use)爲(for)切入點，結合自身參賽經曆全方位分享了(Got it)“雙創”大(big)賽在(exist)項目挖掘、賽道劃分、團隊搭建、背書選擇、技術點深耕、賽程安排等模塊中的(of)重難點和(and)經驗技巧。

爲(for)檢驗培訓成效，人(people)事處組織全體參訓人(people)員進行了(Got it)入職培訓測試。

最後，在(exist)人(people)事處相關負責人(people)和(and)工作(do)人(people)員的(of)帶領下，全體學員圍繞培訓心得體會及未來(Come)工作(do)暢想，分爲(for)四組展開讨論。

新入職教師趙飛說，“要(want)在(exist)未來(Come)工作(do)中積極促進學科交叉融合，在(exist)創新實踐中激發學科建設增長點，推進教師教學能力提升”。新入職專職輔導員劉瑤表示，“此次培訓理論實踐相結合、高度深度廣度兼具，全方位提升了(Got it)自身育人(people)本領”。新入職教師張慶結合自身留學經曆，談到(arrive)作(do)爲(for)年輕教師，将探索從學科融合角度，圍繞中華優秀傳統文化的(of)創造性轉化和(and)創新性發展深耕發力。

2024年新入職教師暑期培訓在(exist)各小組暢所欲言談感受、提建議、話發展的(of)熱烈氛圍中圓滿收官。參訓學員紛紛表示，此輪培訓課程安排科學合理、形式豐富、内容深刻，既提升了(Got it)理論素養，又學習了(Got it)先進的(of)教育教學理念和(and)教學方法，爲(for)職業生(born)涯的(of)開展奠定了(Got it)堅實的(of)基礎。