跨越文化與創意：英國創意藝術大(big)學暑期遊學小記

武漢狀元文化教育工業設計學院朱晨東遊學分享

        2024年7月28上午，我(I)和(and)其他(he)同學順利抵達英國倫敦，開始了(Got it)我(I)們(them)在(exist)英國創意藝術大(big)學（UCA）的(of)暑期遊學項目。這(this)次課程項目共有二十幾名同學參與，大(big)家都充滿了(Got it)期待，準備迎接各自的(of)課程學習，而我(I)也在(exist)接下來(Come)的(of)“建築與室内設計”課程中，深入探索空間設計的(of)奧秘。

   本項目是(yes)由UCA提供的(of)爲(for)期兩周的(of)線下課程，旨在(exist)通過系統學習，幫助我(I)們(them)掌握建築和(and)室内設計的(of)基礎理論。在(exist)這(this)兩周中，老師将帶領我(I)們(them)圍繞人(people)體與空間、材料與物體的(of)關系，進行多方面的(of)探索，并最終完成一(one)個(indivual)等比例的(of)建築模型。在(exist)這(this)期間我(I)也需要(want)和(and)來(Come)自各國的(of)同學進行合作(do)，通過不(No)同的(of)角度、文化和(and)認識來(Come)進行交流探讨與合作(do)，而這(this)也是(yes)我(I)迫切希望的(of)。

7月29日上午，在(exist)UCA法納姆校區内的(of)會議室，我(I)們(them)參加了(Got it)由Mimi老師和(and)Rechel老師主持的(of)迎新儀式，在(exist)儀式中我(I)們(them)了(Got it)解了(Got it)接下來(Come)幾周的(of)學習生(born)活必須和(and)重要(want)事項，大(big)家也見到(arrive)了(Got it)各自的(of)任課老師，我(I)也認識了(Got it)一(one)位金發碧眼的(of)外國友人(people)也就是(yes)我(I)的(of)老師Ben Re,稍後我(I)們(them)也在(exist)Rechel的(of)帶領下參觀遊覽了(Got it)校園和(and)法納姆小鎮。

在(exist)第一(one)周的(of)課程中我(I)們(them)在(exist)Ben的(of)帶領下專注于(At)建築與室内設計所需的(of)多種技術，包括繪畫、攝影和(and)3D建模的(of)實驗。通過這(this)些探索學習，我(I)們(them)逐漸理解模型的(of)結構設計，并且對于(At)建築中的(of)部分專業名詞有了(Got it)新的(of)認知。同時(hour)我(I)們(them)也根據所學内容制作(do)了(Got it)模型樣闆，并對其功能、穩定性、材料、連接、材質、顔色和(and)圖案進行了(Got it)探索性的(of)測試，着手完成一(one)個(indivual)完整的(of)等比例建築模型。Ben告訴我(I)模型可以(by)是(yes)家具、産品設計、室内建築，或者一(one)個(indivual)獨立的(of)小型建築結構甚至是(yes)其他(he)類型，思考不(No)應該局限于(At)模型本身。在(exist)此過程中，我(I)們(them)的(of)設計思考能力和(and)3D手工制作(do)能力得到(arrive)了(Got it)提升。

在(exist)第二周的(of)課程期間，Ben告訴我(I)們(them)實地(land)考察與調研是(yes)設計不(No)可分割的(of)一(one)部分，我(I)們(them)一(one)行人(people)來(Come)到(arrive)了(Got it)Farnam Castle，在(exist)調研中我(I)們(them)學習到(arrive)了(Got it)英式的(of)古建築設計與中式的(of)不(No)同之處，兩種不(No)一(one)樣的(of)設計思維也将影響着我(I)未來(Come)的(of)設計學習。同時(hour)調研也進一(one)步加深了(Got it)我(I)對當地(land)文化的(of)了(Got it)解。

在(exist)課程的(of)安排裏，除了(Got it)對于(At)專業知識的(of)學習，還有對于(At)英國本地(land)風土人(people)情的(of)深入了(Got it)解，倫敦街頭的(of)夜景，大(big)英博物館和(and)泰特當代美術館的(of)館藏無不(No)深入我(I)心。

8月9日是(yes)我(I)們(them)在(exist)UCA的(of)最後一(one)天，我(I)們(them)進行了(Got it)作(do)品展示，每位同學都自豪地(land)展示了(Got it)自己的(of)學習成果。我(I)們(them)小組作(do)品獲得了(Got it)導師們(them)和(and)其他(he)同學的(of)高度評價，Ben很驚訝于(At)我(I)們(them)的(of)學習進度和(and)學習效率。

通過此次暑期課程，我(I)不(No)僅深化了(Got it)建築與室内設計的(of)基礎理論知識，還提高了(Got it)實際動手能力。這(this)個(indivual)項目讓我(I)對空間設計有了(Got it)全新的(of)理解，并堅定了(Got it)我(I)在(exist)該領域進一(one)步深造的(of)決心。此次遊學活動于(At)8月16日結束，我(I)們(them)在(exist)8月17日順利乘機返程。