第一(one)周我(I)們(them)在(exist)指導老師Ben的(of)帶領下，參觀了(Got it)法納姆城堡，課程從這(this)裏開啓：在(exist)法納姆城堡上，我(I)們(them)首先了(Got it)解了(Got it)城堡的(of)曆史，它是(yes)由15世紀的(of)一(one)位盲人(people)主教理查德福克斯建立的(of)，城堡的(of)功能是(yes)用(use)于(At)市集和(and)小商販經商。随後老師提出(out)疑問，讓我(I)們(them)找出(out)城堡中的(of)threshold（臨界點），以(by)及城堡中的(of)台階，窗戶，牆等建築模塊，從而加深我(I)們(them)對城堡的(of)了(Got it)解。最後Ben讓我(I)們(them)找到(arrive)一(one)個(indivual)自己感興趣的(of)座位開始速寫，找到(arrive)後續課程中制作(do)大(big)模型的(of)靈感。這(this)堂課不(No)僅讓我(I)對當地(land)的(of)曆史和(and)建築風格有了(Got it)更深的(of)理解，也激發了(Got it)我(I)對建築設計的(of)熱情。Ben在(exist)我(I)們(them)結束考察後給我(I)們(them)布置了(Got it)第一(one)個(indivual)task（作(do)業），運用(use)提供的(of)圖紙制作(do)一(one)個(indivual)1:50的(of)建築角落的(of)模型，我(I)們(them)首先需要(want)通過觀察圖紙，鍛煉對空間的(of)理解和(and)二維到(arrive)三維的(of)轉換思維，随後老師給了(Got it)各個(indivual)小組成員讨論和(and)分工的(of)時(hour)間，從中知道了(Got it)團隊合作(do)中交流和(and)傾聽的(of)重要(want)性，最後我(I)們(them)在(exist)制作(do)模型的(of)過程中更進一(one)步加深了(Got it)對建築結構的(of)理解，同時(hour)鍛煉了(Got it)動手能力，這(this)個(indivual)制作(do)過程讓我(I)體會到(arrive)了(Got it)設計的(of)細緻與樂趣。

法納姆城堡的(of)seven steps

Ben在(exist)城堡内給大(big)家授課

進入第二周課程，我(I)與小組成員們(them)積極讨論，設計并制作(do)了(Got it)法納姆城堡内的(of)改建模型。在(exist)改建法納姆城堡的(of)task中，我(I)們(them)和(and)小組成員計劃在(exist)城堡中設計一(one)個(indivual)咖啡廳，老師在(exist)對我(I)們(them)的(of)指導中以(by)激發創意爲(for)主，讓我(I)們(them)四個(indivual)小組成員都提出(out)自己的(of)理解和(and)看法，雖然在(exist)交流商量的(of)過程中小組成員各有不(No)同的(of)理解，但是(yes)最後在(exist)分工下最終也制作(do)出(out)了(Got it)一(one)令人(people)滿意的(of)模型，通過這(this)樣一(one)個(indivual)不(No)一(one)樣的(of)經曆讓我(I)也明白了(Got it)在(exist)實際的(of)建築設計工作(do)中雖然會存在(exist)妥協與讓步，但是(yes)最終的(of)結果也會出(out)人(people)預料的(of)滿意。通過這(this)個(indivual)課程，我(I)們(them)不(No)僅鍛煉了(Got it)自己的(of)設計能力，還學會了(Got it)如何将創意轉化爲(for)實際的(of)模型，同時(hour)讓我(I)感受到(arrive)了(Got it)團隊合作(do)的(of)重要(want)性。

1:25模型，法納姆城堡咖啡廳設計

1:50模型，建築角落

在(exist)這(this)次夏校課程中，我(I)收獲頗豐。首先，我(I)學會了(Got it)建築模型的(of)設計和(and)制作(do)流程，這(this)對我(I)未來(Come)的(of)學習和(and)職業發展都大(big)有裨益。其次，我(I)的(of)英語口語得到(arrive)了(Got it)鍛煉，專業英語詞彙量也有了(Got it)顯著的(of)擴充，這(this)讓我(I)在(exist)與國際同學交流時(hour)更加自信。最後，團隊合作(do)意識的(of)增強讓我(I)明白了(Got it)在(exist)設計過程中，溝通與協作(do)是(yes)多麽的(of)重要(want)。

總的(of)來(Come)說，這(this)次夏校課程讓我(I)受益匪淺，我(I)希望未來(Come)能有機會繼續參加類似的(of)活動，進一(one)步提升自己的(of)設計能力和(and)專業素養。